浅谈高中政治哲学课教学中教师应坚持的四个维度

• 作者: 季新华
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 哲学 维度
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 82
• 分类号: G632
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

哲学教学一直是高中政治教学中的一个难点.其原因不仅在于哲学课内容本身枯燥乏味和高度抽象,更在于哲学教学方式和理念的难以突破.一直以来,哲学课教学中存在着种种问题,特别是没有凸显哲学课教学的应有之义,使得这门课程的发展面临重重困境.要想让高中哲学课焕发生机,提升学生学习哲学的兴趣,教师在具体的教学过程中一定要坚持以下四个维度,即长度、宽度、厚度和深度.只有坚持做到这四个要求,才能真正回归哲学教学的本义,拓展哲学教育的空间.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季新华		1	3	1.0	1.0