浅议如何提高数学课堂教学的有效性

• 作者: 傅维燕
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: xkcxx_2012,（8）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂有效性的研究是一个热点，所谓“有效”，简单说就是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得进步或发展。对于这个问题，我有以下几点思考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅维燕		2	0	0.0	0.0