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摘要:
通过对中职学校设置班级心理委员过程中存在的问题的简要回顾,深入分析了班级心理委员工作职责与角色定位,提出心理委员培训应向知识技能型方式转变,同时在心理委员培训中注重心理委员个人成长等方面探讨了如何提高班级心理委员培养工作的有效性,使其成为中职心理健康教育工作的重要组成部分的长效机制.
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教育对策
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大学生
心理健康
心理委员
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析中职心理委员的培养与发展
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 哲学
关键词 心理委员 知识-技能 助人自助 个人成长
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 分类号 B844.2
字数 3009字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜连英 6 8 1.0 2.0
2 戴少华 1 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理委员
知识-技能
助人自助
个人成长
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
时代报告(下半月)
月刊
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