新课改下的农村小学生源荒浅析

• 作者: 郝传彬
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 弊端显露 根深蒂固 陈旧保守 敷衍心态
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 78
• 分类号: G622
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.02.071

摘要

新课改改变了课程内容的繁、难、窄、旧和偏重书本知识的现状,加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系.关注学生的学习兴趣和经验精选包括信息技术在内的终身学习必备的知识和技能.它改变了过去强调接受学习死记硬背机械训练的现象,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.培养学生适应社会的能力使学生养成终生学习的习惯.但我们农村学校在新的课改中却出现了一些令人深思的问题——生源荒.

作者信息

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1	郝传彬		2	0	0.0	0.0