基于认知理论的商务英语听说教学模式探析

• 作者: 姚瑾
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 商务英语 英语听说 教学导入
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 285
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

在英语听说教学中要在掌握知识的同时全面发展能力,在发展智力的同时促进情感态度等方面全面发展;要运用多媒体技术的强大功能创设真实的学习情境,通过教师采用启发引导的方式展开教学,使学生进入学习情境,主动地探索和认知.本文主要探讨提高学生商务英语听说水平的有效途径.

作者信息

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1	姚瑾		1	0	0.0	0.0