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摘要:
中小学信息技术课程的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识”.“教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术”.“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。可见,信息技术课堂不仅应是信息技术知识传递的殿堂,更应是人性培育的阵地。信息技术的教学不仅要关注知识的传授,还要体现信息素养的人文关怀。
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教学
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文献信息
篇名 探寻信息技术课堂的人文气息
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术课程 人文关怀 课堂 信息素养 合作学习 信息社会 技术知识 终身学习
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程
人文关怀
课堂
信息素养
合作学习
信息社会
技术知识
终身学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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