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摘要:
在现行职高教材中,有许多知识的引入都是在一定的情境中展开的.针对职高生怕学数学,烦学数学的实际和情境教学现状,提出了在职高数学教学中实施“场景模拟”教学.通过创设一个个相互关联的“模拟场景”,使原本十分枯燥的数学变得鲜活有趣起来,从而诱发学生持续的学习兴趣.
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文献信息
篇名 “场景模拟”在职高数学教学中的运用
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科 教育
关键词 场景模拟 情境教学 场景串
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 41
页数 分类号 G4
字数 2472字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秧珍 浙江省余姚市职成教中心学校 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2010(2)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
场景模拟
情境教学
场景串
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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28
总被引数(次)
53471
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