“探究加速度与力、质量的关系”表现性评价实践

• 作者: 张德红
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性 评价实践 加速度 质量 自我评估 课程目标 目标明确 小组讨论
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1519字
• 语种: 中文

摘要

1．表现性目标的制定在课程目标、教学目标明确的前提下，笔者为本活动拟定了以下表现性评价目标：（1）通过小组讨论，学生要能设计出实验方案，并对方案做出评估。（2）学生要有意识地控制变量，正确进行实验操作。（3）科学进行数据处理，并进行自我评估与反思总结。2．评价工具

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德红		5	0	0.0	0.0