定语从句教学思考

• 作者: 许自豪
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 定语从句 教学思考 英语语法教学 主从复合句 英语学习 中学生 语法知识 结构划分
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

定语从句在高中英语语法教学中占有举足轻重的地位，在历年的高考中都是必考的热点。因此，学好定语从句对于高中英语学习至关重要。很多教师对此作出了有益的探索和总结。笔者在教授定语从句的过程中摸索和总结出一些方法和途径，供大家参考。一、对有关句子的语法要做一些拓展定语从句往往在高一阶段学习，而此时的学生，大部分对英语语法是“一窍不通”。如果一开始就仅仅讲定语从句，很多学生即使在听老师讲完后，仍然会一知半解。一些中学生甚至到了高二，高三，对定语从句还不会分析和应用。因此，在讲定语从句之前，我们应该先讲一些基本的语法知识，如：从句子结构划分，句子可以分为简单句、并列句、复合句。而定语从句是主从复合句中的一种从句。特别要讲一下简单句的五大句型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许自豪	河南省尉氏三中南校区	1	0	0.0	0.0