多元化教育对老年2型糖尿病合并抑郁患者的影响

• 作者: 唐卓 李浪波 秦爱平 罗娟 赵新兰 陈凯
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化 教育 2型糖尿病 抑郁
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 4062-4064
• 分类号: R587.2
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多元化教育对老年2型糖尿病合并抑郁患者的影响.方法:根据Zung氏抑郁自评量表(SDS),入选100名老年2型糖尿病合并抑郁患者,匹配一般资料后随机分为常规组及多元化组,对常规组进行多媒体讲课,对多元化组除了多媒体讲课,还进行户外活动、有奖竞赛、个体化辅导等多形式教育,均为期3月,对比治疗前后血糖的控制及抑郁状态的改善情况.结果:治疗后2组的血糖控制及抑郁状态均有改善,但多元化组较常规组效果更好,且多元化组在治疗后抑郁严重度也有改善(P＜0.05).结论:在老年2型糖尿病合并抑郁患者中,多元化教育更有利于血糖的控制及抑郁状态的改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦爱平		19	50	3.0	6.0
2	赵新兰		4	31	2.0	4.0
3	李浪波		2	21	1.0	2.0
4	陈凯		3	29	2.0	3.0
5	唐卓		2	21	1.0	2.0
6	罗娟		1	0	0.0	0.0