人本主义学习理论对我国基础教育改革的启示

• 作者: 吴培启
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 哲学
• 关键词: 人本主义 基础教育改革 启示
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 36
• 分类号: B849
• 字数: 4156字
• 语种: 中文

摘要

在概述人本主义学习理论观点的基础上,本文着重阐述了人本主义学习理论对我国基础教育改革的启示:更新教育理念;创造和谐宽松的课堂心理氛围;培养学生的个性;重构新型的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴培启	菏泽学院教育科学系	9	33	4.0	5.0