作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“授之以鱼,不如授之以渔。”现代教育重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生“学会”,而且还要教会学生“会学”。在阅读教学过程中根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读方式和策略,由浅人深,由表及里。由具体到概括对学生进行培养。
推荐文章
英语阅读教学初探
英语阅读教学
动机
以“实用价值”为导向
非英语专业英语篇章阅读教学
英语
教学
阅读
篇章
分析中学英语阅读教学的问题与对策
中学英语
阅读教学
中学生
浅谈英语阅读教学
阅读
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议英语阅读教学
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 英语阅读教学 自我发展能力 授之以鱼 授之以渔 现代教育 “会学” 阅读目的 教学过程
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 考试指导
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G421
字数 1617字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑞青 河南省林州市一中初中部 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
自我发展能力
授之以鱼
授之以渔
现代教育
“会学”
阅读目的
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14076
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2334
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导