运用差异教学策略,促进高中历史教师专业化成长

• 作者: 周学文
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 差异教学 历史教师 专业化成长
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 111
• 分类号: G633.51
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进,“差异教学”符合新课改“以人为本”,“促进学生全面发展”的理念,促进了历史教师在构建差异教学模式、合作意识和敬业精神的培养等方面的专业化成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周学文		7	2	1.0	1.0