原文服务方: 全科护理       
摘要:
综述了共情概念、内涵及国内外共情研究进展,认为共情是一个值得关注的领域,但国内对于各类人群的共情现状的研究较少,主要为护士、教师等,且多为经验性研究,没有对共情培养模式的相关性研究,教育工作者应结合共情理论和国内实际情况开展对护生共情培养模式的研究,并将研究结果应用于教育中,以提高护生的共情能力.
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文献信息
篇名 共情的研究进展
来源期刊 全科护理 学科
关键词 共情 共情能力 护生
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 3346-3348
页数 3页 分类号 R47
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.035.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新宇 86 592 15.0 21.0
2 康丽娟 2 28 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (54)
共引文献  (244)
参考文献  (14)
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研究主题发展历程
节点文献
共情
共情能力
护生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
总被引数(次)
114773
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