如何优化高中地理选修课程教学的功能

• 作者: 普布卓玛
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学 高中地理 选修课程 功能 优化 教学效果评价 地理选修课 课程体系
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

高中地理选修课程作为高中地理课程体系中重要的组成部分，将此作为独立开设的一门课程，并给了安排适当的课时，这是保证课程内容得以具体实施的最为直接和有效的方式，是最为正规的课程实施途径。其影响着地理选修课是否能有效地发挥作用和实现既定的教学目标，其影响因素包括课程开设的时间、课时、教学内容安排、教学效果评价等。笔者通过几年新课程教学的践行，对优化高中地理选修课程教学的功能作了不懈的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	普布卓玛		43	12	2.0	2.0