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摘要:
拿到课文,先把全文初读一遍,其任务是勾画生字、生词,不懂的地方,结合看课题,大致了解一下课文写的是什么。这是对课文初步的整体认识。
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略读课文
培训措施
自读自悟
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何读懂课文
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 整体认识 局部认识 回到整体
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号
字数 2604字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志晶 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
整体认识
局部认识
回到整体
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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