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摘要:
通过文献资料法、实验法和问卷调查法等方法,本文分析了动作学习反馈特征与研究现状,并结合高校体育专业体操教学实践的特点,提出了从学生学习动机的激发、注意分配的引导、反馈信息的提取、反馈信息的内容、反馈信息的传递形式、练习的组织形式等方面综合考虑反馈技术的运用效果.教学实验表明,针对性地运用录像反馈技术有利于学生更快掌握动作技能,学生主观反映良好.
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循序渐进原则在体操教学中的具体运用
循序渐进
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试析现代教育技术在体操教学中的运用
现代教育技术
体操教学
最忧化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体操动作教学中反馈技术运用效果的影响因素分析
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 动作教学 反馈技术 效果 体操
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 实验与调查
研究方向 页码范围 63-65
页数 分类号 G83
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.04.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴维铭 浙江师范大学体育与健康科学学院 42 262 9.0 15.0
2 查春华 浙江师范大学体育与健康科学学院 20 270 9.0 16.0
3 张宝华 浙江师范大学体育与健康科学学院 8 79 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
动作教学
反馈技术
效果
体操
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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