临床带教老师教学能力观调查研究

• 作者: 潘颖丽 谭坚铃
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理 临床带教老师 教学能力观
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 981-982
• 分类号: G642.45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.11.009

摘要

[目的]了解沈阳市临床带教老师的教学能力观.[方法]采用教学能力观量表对310名护理临床带教老师进行问卷调查.[结果]护理临床带教老师的教学能力观平均得分4.59分,临床护理技能指导能力观得分最高(4.73分),护理查房(示教)及临床小课讲授能力观的得分最低(4.45分).[结论]沈阳市护理临床带教老师教学能力观整体处于较高水平,但在板书或投影的设计、教具的选择与演示及创造性地设计教学过程等方面还需要加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭坚铃	中山大学护理学院	40	581	16.0	23.0
2	潘颖丽		39	305	10.0	16.0