走近初中物理“生活化”教学的探究

• 作者: 杨亮
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教学 生活化 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

展现生活性是初中物理新课程课堂教学的基本曼求，物理教师应积极开发和充分利用生活中的课程资源，以身边鲜活的与学科密切相关的素材去充实整个物理教学过程，使物理教学生活化。本课题从情境创设“生活化”引入新课，教学内容“生活化”分析原理。器材选择“生活化”设计实验，课题探究“生活化”调查研究，作业布置“生活化”巩固练习等五个方面对初中物理教学生活化策略进行阐述和探索，从而让教学回归学生熟悉的生活情境，缩小物理与牛活之间的距离，提高学生学习的兴趣，培养学生的探究能力和提高学生的实践能力，真正提高物理课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亮	安徽省霍山县但家庙镇中心学校	2	10	1.0	2.0