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摘要:
长期以来零件的手动工具加工的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味,机械单调的训练缺乏新意的课题,均存在一些教学弊端,总让学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性,再加上零件的手动工具加工是以手工操作为主的工种,所以总让学生在学习过程中望而却步。
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文献信息
篇名 零件的手动工具加工教学方法初探
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 手动工具加工 教学方式 实训
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G424.1
字数 2604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.16.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵维范 6 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
手动工具加工
教学方式
实训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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89179
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