案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用研究

• 作者: 苏健坤
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 案例化教学法 消化内科教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 4057-4059
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

目的 研究案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用.方法 随机选择本校2010年9月～2011年1月消化内科学生60名,按照单双位进行分组,单数学生30名采用案例化教学法(CBS),设为实验组；双数学生30名采用传统教学方法,设为对照组；观察两组学生对案例教学法的评价、平时成绩、期中、期末成绩及案例掌握情况.结果 93.33％的学生认为案例教学方法优于传统教学方法,96.67％的学生认为学习内容掌握情况提高；95％的学生认为该教学模式易于理解和接受.两组学生成绩比较显示,实验组考试成绩明显好于对照组,案例掌握情况得分也明显高于对照组.两组比较差异有统计学意义P＞ 0.05.结论 案例式教学法着重培养学生解决问题能力和独立思考的能力,通过课堂上模拟处理病人的思维过程,有利于基础知识和临床知识相结合,并融会贯通,而且还可以极大的激发学生的学习兴趣,对提高学生的知识水平与实际工作能力均有极大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏健坤	北华大学附属医院消化内科	6	20	3.0	4.0