在思想品德课教学中加强学生的自我教育能力

• 作者: 杨荣朝
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 自我教育能力 学生的主体性 思想品德课教学 能力的培养 苏霍姆林斯基 思想品德教学 著名教育家 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.075

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基说过，“真正的教育是促进自我教育的教育，只有学会自我教育的人才可能成为真正的人。”但长期以来，我们忽视了学生的主体性，管得多，导得少，不重视其自我教育能力的培养，严重地压抑了学生的自我发展。这样的学生，一旦离开学校，离开教师的指导，常常会迷失方向。新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，从而摆正学生“自我”的主体地位，突显培养学生自我教育能力的重要性。那么在思想品德教学中如何加强学生的自我教育能力呢？

作者信息

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1	杨荣朝		1	0	0.0	0.0