师爱当润物细无声——随班就读生教育浅谈

• 作者: 莫俏翘 莫静丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师爱 随班就读生 教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 173
• 分类号: G627
• 字数: 2447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.03.163

摘要

深化学校的随班就读工作,师爱是关键.我们每个老师要深刻理解特教事业和特定的对象,正视和研究智力落后孩子和正常孩子之间的差异,以人为本,不仅仅要使随读生学得科学文化知识,还要关心他们的情感,使随读生保持一种良好的心态,增强信心与克服困难的勇气.