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摘要:
在全国如火如荼新课改的带动下,我们数学组也开始小心翼翼地尝试课改。在这两年多来,新老教学模式在我脑海中不停地翻滚碰撞,我既欣赏和难以舍弃传统课堂教师魅力的展现,又惊叹新模式下教师的大胆和放手。
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文献信息
篇名 “师徒传授式”课堂摸式初探
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 传统课堂 传授式 教师魅力 教学模式 课改 数学
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G642.4
字数 2398字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周俊杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统课堂
传授式
教师魅力
教学模式
课改
数学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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