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摘要:
语文课堂教学存在一个普遍问题,那就是学生参与课堂的积极性不高,举手发言的学生寥寥无几,即便一些很简单的问题,学生反应也不够热烈,课堂气氛沉闷,而高年级的学生表现尤为明显。
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何调动学生语文课堂上发言的积极性
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 学生参与 语文课堂 极性 教学存在 课堂气氛 学生表现 高年级 反应
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G424.21
字数 2320字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯继新 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生参与
语文课堂
极性
教学存在
课堂气氛
学生表现
高年级
反应
研究起点
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期刊影响力
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