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摘要:
“高效课堂”在信息技术教学中的实施.既要注重知识的传递.又要培养提高学生创新思维、交流合作、动手操作的能力。本文在教改实践的基础上.提出了信息技术教学中应用“先学后导,问题评价”教学模式的流程及应用中的核心问题,对教师的教学、学生的学习起到积极的借鉴、引导与促进作用。
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文献信息
篇名 浅谈信息技术教学中的“高效课堂”
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 信息技术教学 高效课堂
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G633.67
字数 1827字 语种 中文
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信息技术教学
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