数学教学中应用信息技术对学生顿悟的激发

• 作者: 杨守兵
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 应用信息技术 激发 学生 教学过程 思维过程 教学体会 时间
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学中的顿悟现象是指学生在教学过程中，由于某一情境的激发而对某知识的理解过程中存在的难点问题，经过自己长时间的思考没有领会的某个环节突然得到解决的思维过程。顿悟具有十分重要的作用。那么数学教学中该如何激发学生的顿悟呢？我结合自身的教学体会，认为可以从以下几方面实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨守兵		6	2	1.0	1.0