作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中课程标准在我国已全面执行,随着高中课程标准在全国的逐步推进,数学教学的理念、方式和教学内容发生了很大的变革。如何使学生在初中课程标准的基础上把握落实好高中新课程标准的理念,让刚进入高中阶段的学生比较顺利地适应高中数学学习。是我们高中数学教师尤其是高一数学教师应关注的问题.那么.如何做好由初中数学到高中数学的过渡教学呢?
推荐文章
如何实现初高中数学教学的衔接
初高中
数学教学
衔接
如何搞好初高中数学的衔接
初高中数学
方法指导
主要措施
如何实现初高中数学教学的衔接
初高中
数学教学
衔接
方法
如何攻克初高中数学衔接的“高台阶”
初高中衔接
数学教学
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下如何把握初高中数学的衔接
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 高中数学 新课程标准 衔接 课改 初中数学 数学教师 数学教学 教学内容
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 73-73
页数 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鸿 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
新课程标准
衔接
课改
初中数学
数学教师
数学教学
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导