作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了追求生物课堂的高效性,笔者曾经模仿洋思中学的教学模式进行教学实验.结果发现:一是世上没有最好的教学模式,只有最适合的教学模式,追求高效课堂不能一味地模仿;二是为了提高学生的学习兴趣,有必要通过变换自学方式来达到这一目的;三是教学模式是否适合,还要看该学科的特点.因此,要找到一套实现生物课堂高效性的教学模式,只有在课堂上多试验、多反思
推荐文章
构建英语高效课堂的实践与思考
英语高效课堂
教学实践
教学要素
教学思考
生物生态课堂的实践与思考
生态课堂
开放
合作
绿色
动态
构建小学语文"快乐高效"课堂的实践与思考
小学语文
快乐高效
实践
思考
实践高中历史活力高效课堂的困惑和思考
活力高效课堂
困惑
自主性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生物高效课堂的实践与思考
来源期刊 学园·教育科研 学科 教育
关键词 生物 高效课堂 实践与思考
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146
页数 分类号 G632
字数 1780字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林业兴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
高效课堂
实践与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
论文1v1指导