作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着信息技术的迅速发展与普及,对信息具有传递、加工、存储的能力。已经成为新时代公民必须具备的基本素养。信息技术学科自进入高中课堂以来.其内容结构、课程地位也发生了巨大的变化。信息技术教学与其他学科相比,既没有既定的方法.也没有相对固定的模式,需要我们一线的教师在教学实践中不断总结教学方法,更新教学模式。
推荐文章
浅析高中信息技术教学实践中的困惑与对策
高中信息技术
教学实践
困惑
对策
高中信息技术教学现状与对策
高中信息技术
教学现状
应对策略
强化高中信息技术教学的对策
新课改
高中信息技术
教学研究
高中信息技术教学改革思考
高中信息技术
课堂教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高中信息技术教学实践及其对策
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教学 教学实践 高中 技术学科 教学方法 教学模式
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕建坡 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
教学实践
高中
技术学科
教学方法
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导