浅谈提高小学生写作兴趣的有效性策略

• 作者: 刘桂华
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 观察 阅读 积累 兴趣
• 年，卷（期）: jyjjspx_2012,（12）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: TS976.3

摘要

《新课标》明确规定：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。所以，从走进生活，学会观察，体验感受；大量课外阅读，注重积累；创设情境，及时鼓励；加强作文的指导等方面实践，让学生走进生活，感受生活，自由表达，让小学生有作文的兴趣，从怕作文到爱作文，直至写好作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂华		3	1	1.0	1.0