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摘要:
《教育学》中指出:“素质教育的重要内容之一是让学生主动发展,要让学生主动发展,在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。”“情境”是指有利于学生主动学习、主动发展的一切外部条件,包括学生自己学习活动之外的一切外因。随着建构主义和情境认知理论的发展,教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分,日益受到教师的广泛关注。
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文献信息
篇名 语文课堂中情境教学的运用
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 语文课堂 情境教学 激活思维
年,卷(期) xyjy_2012,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 李冬梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文课堂
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激活思维
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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