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摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是推动学习的内在动力。将多媒体引入课堂教学,学生学习的兴趣高,劲头足,可以促使其在学习中积极思考.主动吸收知识,取得最佳效果。教师在教学过程中要恰当地将传统教学和多媒体科技有机结合,对课堂的导人、教学方法的运用、知识传授等都要进行精心设计,使之具有情趣。多媒体将声、画、形融合在一起能调动学生的情感.诱发学生的学习兴趣。情感和情绪是他们学习的内驱力,多媒体教学克服了传统教学中千篇一律的弊病。
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文献信息
篇名 如何在数学教学中培养学生的兴趣
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 学生 数学教学 多媒体教学 学习兴趣 培养 课堂教学 传统教学 知识传授
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 O1-4
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1 武志奇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
数学教学
多媒体教学
学习兴趣
培养
课堂教学
传统教学
知识传授
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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