开展多模态课外活动提高多元识读能力

• 作者: 陈琳霞
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态 课外活动 多元识读能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 2-4
• 分类号: G4
• 字数: 6423字
• 语种: 中文

摘要

在数码技术、多媒体技术和网络技术的联合影响下,以文字为中心的传统读写已向非文字的多元读写转化,这种转变使提高学生多元识读能力显得越来越重要.本文探讨开展电影表演、歌曲创作、演讲辩论等多模态课外活动对培养学生多元识读能力的重要性和有效性,希望为多模态课外学习体系的设计和实践提供一些有益的启示和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳霞	浙江大学城市学院外语学院	1	2	1.0	1.0