浅谈如何提高低年级学生的计算能力

• 作者: 朱莉蓉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 计算能力 学习数学 低年级数学 数学成绩 计算错误 教学重点 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.16.076

摘要

计算能力，简单来说就是指学生计算时的正确率、灵活性的高低。学生的计算能力直接关系到其学习数学的兴趣，计算能力的高低能直接反映一个学生数学成绩的好坏，可以说没有计算就没有数学。但从学生平时的作业和所做试卷中我们不难发现，计算错误占的比例相当大。究其原因，普遍认为是低年级20以内的加减法和表内乘除法学得不扎实，导致计算能力不强。“计算”是低年级数学中的教学重点，教师如何抓好这一重点，使学生能“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算，在课堂教学中注意以下内容：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉蓉		2	0	0.0	0.0