日语视听说课程教学现状及对策研究

• 作者: 糜玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 教学现状问题日语视听说课程
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

日语视听说课程的开设目的，在于提高学生听说能力和跨文化交际能力。本文主要围绕当前视听说课程教学现状展开，就其中存在的问题以及改善方法进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜玲	常州工学院外国语学院日语系	5	2	1.0	1.0