“271”生态教育下体育选项走班分组教学的探讨

• 作者: 冯兰良
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: “271”生态教育 体育选项走班 分组教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G807
• 字数: 2939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151X.2012.11.060

摘要

在“271”生态课堂理念和体育课程基本理念指导下,根据学生的体育基础和身体条件,把学生分组进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于提高学生的运动参与意识、提高运动技能、促进身体、心理健康和社会适应能力,因而能较好地提高体育教学效果.