浅谈艺术类高考声乐教学的四大误区

• 作者: 李佳霖
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学规律 扬长避短 音乐修养 心理素质
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G633.95
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.12.062

摘要

随着近年来艺术类高等院校的大幅扩招,普通高中音乐班开始蓬勃兴起,艺术类高考生的数量不断增多,很多没有声乐基础的学生也加入到了这一行列.他们的声乐基础薄弱,学习时间短,学习功利性很强,有一点速成的味道.如果教师本身对声乐教学的方法和观念不够正确,再加上学生的这些特点,教学往往会走进误区.所以,教师在教学过程中要多观察、多思考、多总结,不断提高自身的教学水平,在帮助学生顺利通过考试的同时,更要帮助他们树立正确的学习观念,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,使他们在今后的声乐学习中能得到更好的发展!