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摘要:
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如何判断基因在常染色体上还是X染色体上
遗传系谱
常染色体
X染色体
统计数据
实验探究
"基因在染色体上"的教学设计
染色体
基因
分离定律
自由组合定律
教学设计
新课程理念下高中生物五步教学法的探索与实践--案例“基因在染色体上”
五步教学法
明确目标
学案导入
引导解疑
训练反馈
拓展延伸
牦牛2个α-珠蛋白基因在染色体上排列顺序的确定
牦牛
α-珠蛋白基因间区域
α1-珠蛋白基因
α2-珠蛋白基因
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于"基因在染色体上"相关假设的完善--还原一节真正精彩的课堂
来源期刊 新课程学习:中 学科 生物学
关键词 假设 隐性内容 节外生枝 精彩课堂
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号 Q343.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁静 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
假设
隐性内容
节外生枝
精彩课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
论文1v1指导