谈科学活动中材料与幼儿的亲密接触

• 作者: 蔡珺茹
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学活动 幼儿园 材料 “零距离” 探究欲望 认识兴趣 探究活动 科学探究
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（10）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园的科学活动是启蒙性的，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。《新纲要》中提到：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种器官、多种方式进行探索提供活动的条件。”幼儿天生好问、好动、很想亲手做每一件事，我们应为幼儿创设自由活动探索的“天地”满足孩子的天性，使他们真正地与材料产生互动。那么，怎么样才能让材料和孩子亲密接触，保持“零距离”状态呢？

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