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创设教学情境,优化初中思品教学
教学情境
语言式情境
直观式情境
问题式情境
体验式情境
促使学生学好思品课的几点认识
思想品德
课堂教学
学习积极性
主观能动性
师生关系
初中思品课教学中导学案教学模式的有效应用
初中思品课
导学案教学模式
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对初中思品课教学方法的几点探索和认识
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 教学方法 思品课 初中 思想品德教育 教学理念 人生观 价值观 学生
年,卷(期) sdqnjy_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
思品课
初中
思想品德教育
教学理念
人生观
价值观
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
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