“粗”,在语文教学中的魅力

• 作者: 倪薇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 才能培养 自主意识 教学重难点 集中注意力 语文课堂 能力素养 学生
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂中有许多＂粗点＂,即未经老师分析的重难点,这就需要教师留给学生多一点时间消化、思考,这样才能培养学生的能力素养,这也才是语文教学的魅力所在。那么,如何在语文教学中动＂粗＂呢？一、运用右脑元素——简化＂粗元素＂对于教学重难点理解,老师经常只是停留在表面的疏导与强化灌输,学习理解比较被动,那么怎样才能让学生能自己探究,牢固掌握呢？他们需要一种积极的心态和探究的有效路径。教学中,我们可以充分挖掘教材中的右脑元素,即借助想象、音乐、绘画等,唤起右脑意识,让学生在自主意识下,实现高效集中注意力,有效地降低＂粗元素＂难度的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪薇		6	2	1.0	1.0