七年制临床医学研究性教学中导师的素质和职能

• 作者: 刘作金 程志惠 赖星
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教育,医学 教学方法 导师 研究性教学 素质
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3649-3650
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

七年制教育属于精英教育的范畴,早期实施研究性教学方法 在缩短培养时间的同时提高了教育质量.导师应在研究性教学各阶段对学生进行全面指导,为培养学生的开发性研究能力打下基础.导师应具备良好的自身素质,在思想品德、治学态度、为人处事等方面成为学生的楷模.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘作金	重庆医科大学第二临床学院肝胆外科	75	263	8.0	12.0
2	程志惠	重庆医科大学临床学院教务处	6	28	2.0	5.0
3	赖星	重庆医科大学第二临床学院肝胆外科	13	46	4.0	6.0