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摘要:
本文以聋校思想政治课堂教学实践为基础,就如何根据聋学生的身心特点和特殊需求,提高聋学生的综合素质,探讨了需要加强三个方面的教育,即加强法制教育、加强心理健康教育、加强安全教育,以期能培养聋学生正确的人生观,克服自卑心理,为其融入社会奠定坚实的基础。
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聋校课堂教学的“三个关注”
课堂教学
聋校
渗透教学
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终身发展
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最优化
例谈高中思想政治课堂语言使用的三个维度
高中思想政治课
政治课堂教学
语言使用
维度
交际工具
社会生活
表达思想
传递信息
思想政治课堂教学中的思考
素质教育
教学模式
兴趣培养
创新思维
优化课堂
思想政治课堂教学中的思考
素质教育
教学模式
兴趣培养
创新思维
优化课堂
内容分析
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文献信息
篇名 聋校思想政治课堂教学中的“三个加强”
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 聋校 思想政治课堂教学 “三个加强”
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.2
字数 3634字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.15.053
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1 阮红秋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
聋校
思想政治课堂教学
“三个加强”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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