人文地理学课程教学方法的改革与实战

• 作者: 乌敦 阿拉腾图雅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学组织教学手段教学风格与技巧
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4149字
• 语种: 中文

摘要

教学方法改革对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要作用。人文地理学作为高校地理专业重要基础课程之一，其教学方法、手段的改革，对高校地理专业人才培养质量的提升具有重要意义。本文结合近几年的教学经验，从教学组织形式、教学手段、教学风格与技巧三个方面进行了改革：重视实践环节、解决好进度与效果的矛盾、开展研究型教学形式、健全教学效果评价机制；充分发挥多媒体的优势，配合使用多种教学手段；从实际需求出发，创造问题，启发学生、完善教师教态。实践证明成效显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌敦	内蒙古师范大学地理科学学院	23	184	7.0	13.0
2	阿拉腾图雅	内蒙古师范大学地理科学学院	35	294	11.0	16.0