新课程下的高中生物实验教学

• 作者: 韩素婷
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 生物实验教学 科学探究 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 329
• 页数: 1页
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的实施,生物课堂教学迫切需要走进探究活动过程,从而进一步提高学生的创新能力.然而多年的教学改革,还存在着传统的教学模式,生物学都是一门以实验为基础的自然科学.但实验教学的现状令人担忧,在实际的教学中,探究性实验的开展不如想象中的那么好,有的学校还停留在“讲”实验阶段:由于受实验条件的限制,只是教师面对黑板讲实验,画实验,让学生背实验.本文就在生物探究实验教学培养学生的创新能力谈谈自己的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩素婷		10	0	0.0	0.0