图文式外科护理学实验辅导教材的开发与应用研究

• 作者: 寇桂香 张瑜 班润芬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图文式 外科护理学 实验教学 辅导教材
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G423.3
• 字数: 3523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.13.077

摘要

目的 为提高外科护理学实验课教学质量,探讨如何开发图文式的外科护理学实验教学辅导教材,制定客观有效的考核评分标准.方法 严格依据教纲、考纲,并与工作岗位接轨编写<外科护理学实验指导与考核标准>,力求图文并茂,考核标准化.在2009级护理专业132班、144～146班和高中护理6、7班学生中进行预实验,分为对照组和实验组,各190名学生.实验组采用依托本辅导教材施行情景任务驱动、图文引领的教学方法,对照组沿用传统的纯回忆性的教学方法.比较两组的技能考核成绩,并采用自制调查问卷了解学生对该教材的评价.结果 实验组学生3项技术操作考核成绩均优于对照组.结论 图文式<外科护理学实验指导与考核标准>具有较强的直观性和可操作性,适用于不同学习层次的学生,有利于新上岗教师、实验指导教师、学生对教材内容的理解和掌握,提高了外科护理学实验课教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇桂香		17	41	3.0	5.0
2	张瑜		18	57	3.0	7.0
3	班润芬		2	5	1.0	2.0