基于不同专业的《临床中药学》的合理教学模式探讨

• 作者: 王建
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床中药学 不同专业 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 139-140
• 分类号: R28-42
• 字数: 2602字
• 语种: 中文

摘要

笔者为探索与中医、中药专业目标吻合的<临床中药学>合理教学模式.采用对比研究方法,针对不同专业特点,从培养目标、教学手段、效果评价、考试方式等方面开展研究.可构建"一中心、二特色、三模块、四要素"的<临床中药学>合理教学模式,为培养适应社会需求的中医药创新型人才服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建	成都中医药大学药学院中药材标准化教育部重点实验室	110	1013	19.0	28.0