以教学内容为依托有机融入游戏

• 作者: 乔玉洁
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 游戏 激励学生 语言交际能力 学习语言 语言交流 实际操作 学习兴趣
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（11）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

新课改提出这样一个理念：活动要以“学生学习语言，进而形成语言交际能力”为出发点，内容和方式要尽量真实，采取最有利于激励学生语言交流的实际活动。针对小学生好奇、好动，注意力不能持久等特点，游戏无疑是最有利于激励学生的一种方式。但在实际操作中，随着年级的提升，教学内容的增多，难度的加深，很多学生对英语的学习兴趣在渐渐减弱，甚至完全消失，学习的效果也大打折扣。究其根本，理念的误读，操作方法的失当，都是导致这一怪状的元凶。

作者信息

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1	乔玉洁		4	0	0.0	0.0