浅谈如何改善日语专业听力教学

• 作者: 余亮
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 文学
• 关键词: 日语专业 听解能力 课程设置 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 273-274
• 分类号: H36
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

对于日语专业的学生来说,“听、说、读、写、译”是日语学习必须掌握的五项基本技能.其中,听解能力是最基本也是最重要的一项,而往往听解能力却是最难被掌握,又最容易被忽视的一项.教学过程中,学生普遍反映听力难以提高.造成这种局面,除了受到身边大的语言环境影响之外,与听力教学课程设置和学生自身的学习方法、努力程度也有很大关系.作为日语教学者首先应该了解学习者在听解能力养成过程中存在的困难和问题,然后在此基础上再尝试寻找适当的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余亮	河南农业大学外国语学院	4	3	1.0	1.0